Звонок бесплатный и анонимный 8-800-2000-122

13.05.22: О проведении семинара-практикума «Основные аспекты деятельности классного руководителя по профилактике суицидов среди детей и подростков»

Сегодня во всем мире актуальной является проблема аутодеструктивного поведения среди детей и подростков. Связано оно с разными формами саморазрушения: от рискованных действий, нацеленных на поиск новых ощущений, до самоповреждений и суицидальных актов. Это поведение наносит ущерб соматическому и психическому здоровью, представляет угрозу целостности и развитию личности ребенка. Поэтому требуется детальное изучение методов профилактики саморазрушительного поведения детей и подростков, в том числе в образовательных организациях.

12 мая 2022 года специалистами Координационного центра содействия семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, ГОБУ МО ЦППМС-помощи в рамках реализации Комплекса мер по профилактике суицидального поведения среди детей на 2021-2023 годы (приказ МОиН МО от 28.12.2020 г. №1769) проведен семинар-практикум «Основные аспекты деятельности классного руководителя по профилактике суицидов среди детей и подростков». В семинаре приняли участие классные руководители из ЗАТО Североморск и Кольского района.

В ходе семинара-практикума рассмотрены факторы, влияющие на возникновение аутодеструктивного поведения, и маркеры суицидального поведения, с помощью которых можно строить работу по профилактике этих явлений в классном коллективе. Участникам семинара-практикума предоставлен алгоритм действий классного руководителя по профилактике суицидального поведения, а также возможные профилактические мероприятия, направленные на информирование родителей (законных представителей) и снижение риска появления аутодеструктивного поведения среди детей и подростков.

В конце мероприятия ведущие ответили на вопросы слушателей семинара-практикума. Участники отметили актуальность предоставленного материала, его практическую значимость и возможность использования при построении воспитательной работы в школе.

Педагог-психолог                                                                                           А. В. Лаврова